Rancangan Mengajar Harian.

Rancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu Tahun Satu

Tema                           : Mari Bertani

Tajuk                           : Buah-buahan Tempatan

Fokus Utama              : Standard Kandungan -1.2

Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

                                      Standard Pembelajaran -1.2.4

                                      Mendengar, memahami, menyebut dan mengeja perkataan yang

                                      Mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan tepat.

Fokus Sampingan       : Standard Kandungan -3.3

                                      Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

                                      Standard Pembelajaran -3.3.4

                                      Membina dan menulis ayat tunggal dan majmuk dengan betul.

Objektif                         Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1.Menyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata  terbuka dan tertutup dengan betul.

2.Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Pengisian Kurikulum   : 1. Ilmu: Sains (Tumbuhan) dan Pendidikan Kesihatan

Sistem Bahasa            : Tatabahasa: Kata adjektif (manis, bulat, masam)

Media                          : Bahan maujud, gambar buah, kad perkataan, lembaran kerja, buku teks.

Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran

Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan/Bahan
Set Induksi (5minit)	Teka-teki -Bersoal jawab menjurus kepada tajuk	1.Guru mengeluarkan sebuah kotak yang mengandungi buah. 2.Guru meminta murid merasa tekstur benda yang terdapat di dalam kotak tanpa melihat dan meminta mereka meneka benda tersebut. 3.Murid meneka benda yang dipegang dan mengeluarkan buah tersebut. 4.Guru meminta murid menyebut apa yang dilihat.	Bahan: Bahan maujud(pisang, mangga, belimbing) KBT(KB): -Mengkategori
Langkah 1 (5minit)	Menyebut dan mengeja nama buah-buahan tempatan: -pisang, tembikai, belimbing, mangga, rambutan, durian	1.Guru bimbing murid menyebut dan mengeja jenis buah-buahan tempatan. 2.Murid-murid ikut menyebut dan mengeja bersama guru. 3.Murid eja dan baca secara individu dan kelas.	Bahan: Kad gambar dan perkataan KB:Kesepaduan sosioemosi Nilai:Mendengar dengan teliti
Langkah 2 (7minit)	Mencungkil idea Menamakan buah-buahan tempatan	1.Beberapa orang murid memegang gambar buah-buahan. 2.Murid lain mengambil kad perkataan dan bergerak mencari pasangan masing-masing berdasarkan nama buah yang dipegang. 3.Murid mengeja dan menyebut beramai-ramai.	Bahan:Gambar, perkataan KB:- Kecerdasan interpersonal -Kem psikomotor Nilai:Berani, yakin.
Langkah 3 (8minit)	Membina ayat tunggal dan majmuk	Aktiviti kumpulan: 1.Guru edarkan bahan kepada murid. 2.Murid diminta berbincang dan membina ayat berpandukan buaah-buahan yang diberi. 3.Murid membentangkan hasil kerja kumpulan di hadapan kelas. 4.Guru edarkan lembaran kerja membina ayat dan murid menyiapkan lembaran kerja yang diberi.	Bahan:Kad manila, lembaran kerja Nilai:Patuh arahan, berani, kreativiti & estetika Sistem bahasa:Kata adjektif
Penutup (5minit)	Nyanyian Lagu Buah-buahan Tempatan Kognitif Sosial	1.Murid dan guru bersama menyanyi lagu berdasarkan buku teks. 2.Guru bimbing murid merumus pelajaran hari ini. 3.Guru memberikan pujian kerana murid dapat menyiapkan tugasan.	Bahan:Buku teks Nilai:Bersyukur